Collège/Lycée

Maternelle
Élémentaire
Collège/Lycée
Section Internationale

L’offre pédagogique du LIAD au Collège et au Lycée

La carte des langues

Au collège comme au Lycée, l’établissement propose l’enseignement de trois langues vivantes étrangères :

Arabe, Anglais et Espagnol.

  • Les élèves sont évalués sur leurs compétences selon le Cadre Européen Commun de Référence des Langues à partir du passage CM2 – 6ème jusqu’à la Terminale.
  • Un effort particulier est engagé sur les compétences langagières orales dans toutes les langues.
  • Ils sont accompagnés dans leur démarche de certification externe : Anglais : ALC, TOEFL ITP, TOEFL Junior.

Espagnol : Diploma de Español como Lengua Estranjera, institut Cervantès (DELE).

Le latin est proposé au titre de l’option facultative de la 5ème à la Terminale.

Toute autre langue vivante peut être commencée ou continuée via une inscription au Centre National d’Enseignement à Distance ( CNED).

L’inscription est soumise à l’autorisation du chef d’établissement, les frais sont à la charge des familles.

A ces conditions, les notes obtenues figurent sur les bulletins trimestriels de l’élève.

EPI : Enseignements Pratiques Interdisciplinaires

Les EPI s'adressent à tous les élèves du collège. Mobilisant au moins deux disciplines, ils permettent de construire et d'approfondir des connaissances et des compétences inscrites dans les programmes d'enseignement. Ils s'appuient sur une démarche de projet et conduisent à une réalisation concrète, individuelle ou collective.

Au LIAD :

  • en 3ème: EPI robotique [technologie et maths]
  • en 4ème: EPI concours d’éloquence [français et histoire]
  • en 3ème: EPI "Histoires d'amours, histoires mots" [ les langues vivantes]

Section internationale Arabe

Le lycée a mis en place une Section Internationale Arabe au Lycée.

L’admission se fait en classe de seconde après délibération d’une commission.

Les élèves bénéficient de:

  • 4h de littérature arabe,
  • 2h d’histoire et géographie en arabe
  • 2h d’histoire géographie en français. Les contrôles sont faits en français en en arabe.
  • Le professeur documentaliste au C.D.I. – conseil vers les revues d’information sur l’orientation, tenue du kiosque…
  • La Conseillère d’Orientation Psychologue( COP) : des entretiens individualisés pour les élèves
  • Des temps d’information

La prise en charge des élèves à besoin particulier (EBEP)

L’ensemble des équipes éducatives et médicales sont mobilisée pour assurer la prise en charge et l’accompagnement des élèves à besoins particuliers par la mise en place de:

  • PAI: Le projet d'accueil individualisé repose sur la possibilité de mettre en place des modalités particulières pour la scolarisation de l'enfant en fonction de ses besoins thérapeutiques.
  • PAP: Le plan d'accompagnement personnalisé est un dispositif d'accompagnement pédagogique qui s'adresse auxélèves du premier comme du second degréqui connaissent desdifficultés scolaires durablesayant pour origineun ou plusieurs troubles des apprentissages et pour lesquels des aménagements et adaptations de nature pédagogique sont nécessaires, afin qu'ils puissent poursuivre leur parcours scolaire dans les meilleures conditions, en référence aux objectifs du cycle.
  • PPRE: Un programme personnalisé de réussite éducative (PPRE) permet de coordonner des actions pour apporter une réponse efficace à la prise en charge de difficultés rencontrées par les élèves dans l'acquisition des connaissances et des compétences du socle commun.
6ème / Alger
5ème / Alger
4ème / Alger
3ème / Alger
6ème / Alger

Votre enfant est actuellement en CM2 et il va entrer en 6ème au LIAD.

Tous les élèves en 6ème suivent des cours d’anglais et d’arabe (langue du pays hôte, par niveau de compétences).

  • Parcours PARLE de l’AEFE : Tous les élèves de 6ème bénéficient d’une exposition supplémentaire à l’anglais dans une matière non-linguistique, à raison de 50 % maximum de l’horaire de cette discipline.
  • Evaluation par compétences, dans la continuité du cycle 3.

Voici les matières qu’il étudiera l’année prochaine en 6èmedans notre établissement :

Matières

Horaires

Commentaire/ spécificité du LIAD

Français

5h00

Dont une heure quinzaine d'accompagnement personnalisé et une heure quinzaine en demi-groupe

Mathématiques

5h00

Dont une heure quinzaine d'accompagnement personnalisé et une heure quinzaine en demi-groupe

Histoire –géographie-Enseignement moral et civique

3h

  

Langue Vivante (LV) ANGLAIS

3h

Le Parcours PARLE (cf. ci-dessus) qui s’applique à tous les élèves de 6e

Langue Vivante (LV) ARABE

3h

Sciences et

Technologie

3h

Enseignement intégré de sciences et technologie :

(une heure en demi-groupe)

Education physique et sportive

4h

  

Arts plastiques

1h

  

Education musicale

1h

  

En 6e Section Internationale Arabe 

4h d’ARABE en plus (7h au total) 

3h d’histoire-géographie DONT 1h30 en arabe (Discipline non linguistique) 

Les listes des manuels et des fournitures scolaires seront publiées sur le site du LIAD en juin

*L’arrêt de l’option latin doit être demandé par courrier/courriel à madame la Proviseure et est soumis à son autorisation

Diplôme national du Brevet+ orientation :

L’année de troisième est un palier d’orientation et l’année des épreuves du DNB. Une présentation détaillée de l’année sera faite aux parents et aux élèves en début d’année

Choix lors de l’inscription en ligne en classe de 3ème

Langues vivantes obligatoires

LV : anglais & arabe pour tous les élèves

Option facultative, un seul choix possible

LV Espagnol facultative à Alger : si suivi en 5e et 4e (Obligatoire à Oran et Annaba).

A Alger, les élèves doivent poursuivre l’option commencée en 4ème*

LCA, latin (3h) L’élève s’est engagé pour 2 ans.

En 3e Section Internationale Arabe 

3.5 h d’ARABE en plus (6h30 au total) 

3h d’histoire-géographie DONT 1h30 en arabe (Discipline non linguistique) 

Les listes des manuels et des fournitures scolaires seront publiées sur le site du LIAD en juin.

5ème / Alger
4ème / Alger
3ème / Alger
Seconde Générale et Technologique
Première générale
Terminale générale
Seconde Générale et Technologique
Première générale
Terminale générale

Votre enfant est actuellement en première et il va entrer en terminale au LIAD

Voici les matières qu’il étudiera l’année prochaine en terminale au LIAD :

2h2h

Matières

Horaires

Commentaire/ spécificité du LIAD

Philosophie

4h

  

Histoire –géographie/Enseignement moral et civique

3h30

Dont 0h30 d’EMC en demi-groupes

ANGLAIS / ARABE / ESPAGNOL

LVA 3hLVB 2h30

LVC 3h

Même combinaison qu’en 1ère

ANGLAIS / ESPAGNOL / ARABE

ANGLAIS / ARABE / pas de LVC ou CNED

ARABE / ANGLAIS / ESPAGNOL

ARABE / ANGLAIS / pas de LVC ou CNED
Enseignement scientifique 2h  

2 enseignements de spécialité (EDS) poursuivis en fin de première :

- HLP : Humanité littérature t philosophie

- HGGSP : Histoire géographie, géopolitique et sciences politiques

- LLCE (anglais) : Langue, littérature et culture étrangère (impossible en BFI)

- SES : sciences économiques et sociales

- Mathématiques

- PC : Physiques- chimie

- SVT : Sciences de la Vie et de la Terre

6h chacun

En groupes

EPS Education physique et sportive

2h

  

APO Accompagnement personnalisé d’Orientation

0h30

En effectif allégé / par le professeur principal.

LCA, Langue et culture de l’antiquité Latin

 3h

Enseignements optionnels :

1 choix maximum ; si suivi en seconde et première

Théâtre

Mathématiques expertes

(si spé maths conservée)

3h

Enseignements optionnels

(ouverts à tous) :

1 choix maximum

Mathématiques complémentaires

(pour ceux n’ayant pas de spé Maths en Terminale)

DGEMC: droit et grands enjeux du monde contemporain (ouverte à tous)

BFI TRILINGUE (LVA= arabe, LVB= anglais)

Arabe et Connaissance du Monde

4h

Anglais et

Approfondissement Culturel et Linguistique

4h

Histoire géographie

2h en français et 2h en arabe

Section obligatoire sur 3 ans pour les élèves de nationalité algérienne qui entrent au lycée en seconde (cf.: accords bilatéraux 2002)

3 enseignements de Spécialité parmi les 6 éligibles (la LLCE n'est pas accessible en BFI)

Choix lors de l’inscription en ligne en classe de terminale

• Langues vivantes obligatoires : un des 5 parcours linguistiques ; il doit être le même en Seconde, 1e et terminale

• BFI : reconduit si suivi en première

 

• 2 EDS (Enseignements De Spécialité) parmi les 3 suivis en 1ère :

HLP, HGGSP, LLCE (impossible en BFI), SES, PC, SVT, Mathématiques

 

• Options facultatives (3h) à Alger

Si suivi en seconde et première, avec un seul choix possible : Toute option commencée en 2de doit être poursuivie sur les 3 années de lycée.

LCA (latin) ou Théâtre

 

Un choix possible pour tous les élèves :

*** mathématiques expertes (réservé aux élèves qui poursuivent EDS maths)

***mathématiques complémentaires (réservé aux élèves qui ne poursuivent pas EDS maths)

***DGEMC : Droit et grands enjeux du monde contemporain

Les listes des manuels et des fournitures scolaires seront publiées sur le site du LIAD en juin.

Banagora

Deux élèves, deux lycées, deux pays, une expérience… ADN-AEFE permet à des élèves en classe de seconde d’effectuer un échange durant l’année scolaire dans un autre établissement participant au programme ADN-AEFE. En s’immergeant pendant plusieurs semaines dans un nouvel environnement familial, scolaire, culturel et linguistique, les élèves enrichissent leur parcours éducatif tout en bénéficiant d’une continuité dans les apprentissages.

Pourquoi ce nom ADN-AEFE ?

ADN-AEFE est ainsi nommé parce que l’esprit d’ouverture et le goût de l’échange font partie de la marque de fabrique du réseau des lycées français du monde. L’acronyme fait également référence à la figure de l’exploratrice Alexandra David-Néel.

À des élèves volontaires scolarisés en classe de seconde dans un établissement scolaire participant au programme, soit plus d'une centaine d'établissements du réseau AEFE dans le monde et une dizaine de lycées en France.
Pourquoi en classe de seconde ?
Parce que les élèves peuvent alors avoir une maturité suffisante pour s'adapter à un nouvel environnement et être acteurs de ce projet d'ouverture culturelle et linguistique. De plus, la seconde n'étant pas une classe à examen (contrairement aux classes de première et de terminale), la mise en œuvre de l'échange s'en trouve facilitée.

Il s'agit d'un programme en milieu scolaire: des élèves ont la possibilité de suivre leur scolarité pendant quelques semaines dans un autre établissement, situé dans un pays différent. Les élèves fonctionnent en binôme et sont accueillis par les familles.

Deux formules sont possibles:

En solo, les élèves du binôme se croisent. En duo, ils sont ensemble dans la famille et le lycée de l'un puis de l'autre.

Dossier de candidature

Programme d’échanges scolaires ADN-AEFE

REMPLIR SON DOSSIER DE CANDIDATURE

Les 7 spécialités proposées en classe de première et terminale

Les élèves de première et de terminale peuvent choisir parmi les 7 spécialités ci-dessous. Ils choisissent 3 spécialités en classe de première et puis ils choisiront d’en approfondir deux en terminale parmi les 3 choisies en première.

À Oran, seules les spécialités Mathématiques, Physique-Chimie, SVT et SES sont proposées ; les élèves peuvent toutefois choisir une de leurs spécialités (sur les trois en Première et sur les deux en Terminale) parmi celles qui ne sont pas proposées mais qui existent à Alger (cette spécialité sera suivie au CNED)

Physique-chimie

Sciences de la Vie et de la Terre

Mathématiques

Sciences économiques et sociales

Histoire géographie, géopolitique et sciences politiques

Humanités, littérature et philosophie

Langues, littératures et cultures étrangères

Les enseignements facultatifs au Lycée

De la seconde à la terminale:

  • Option théâtre;
  • ou Option LCA (LATIN);
  • ou Option ESPAGNOL LVC.

Ces options doivent être suivies de la classe de seconde à la classe de terminale.

En classe de terminale, pour une année seulement:

  • Option mathématiques expertes;
  • ou Option mathématiques complémentaires;
  • ou Option Droit et grands enjeux du monde contemporain.